Mon parcours
Après un Bachelor en travail social en 2012 et une première expérience en tant qu’éducatrice spécialisée, j’ai eu envie d’aller plus loin dans l’accompagnement et me suis naturellement dirigée vers la pédagogie spécialisée, où j’ai obtenu mon Master en pédagogie spécialisé en 2016.
Enseignante spécialisée depuis 11 ans, j’accompagne au quotidien des enfants et adolescents neuroatypiques intégrés dans des classes ordinaires du canton de Fribourg.
De la 1H à la 11H, mon parcours m’a conduite à travers de nombreuses écoles et situations, me permettant de tisser une solide expérience de terrain. Au fil de ces années, je me suis spécialisée dans l’accompagnement d’enfants présentant des profils variés : TDAH, TSA, Troubles Dys, HPI, HPE…
Pourquoi ce projet ?
Plus les années passent, plus une conviction grandit en moi : le véritable point d’ancrage de ces enfants, ce sont leurs parents.
Sur le terrain comme dans mon entourage proche, j’ai souvent côtoyé des parents épuisés, isolés, remplis de questions… mais oubliés dans les dispositifs d’aide.
Les échanges avec mes proches – eux-mêmes parents d’enfants atypiques – m’ont permis de mesurer à quel point ces familles pouvaient se sentir seules, incomprises, et parfois même coupables de demander de l’aide.
Ma vision de l’accompagnement
Ce projet est né de cette réalité, avec l’élan de vous offrir, à vous parents, un nouveau souffle, une pause, un soutien:
Un temps pour vous poser, être compris, et repartir avec des ressources concrètes pour avancer plus sereinement.
Le but est de cheminer un bout de route avec vous, en vous offrant un regard extérieur, des idées concrètes et des moments pour reprendre de l’élan.
Parfois, quelques rencontres suffisent à apaiser les tensions, remettre de la clarté et ramener un peu de légèreté dans le quotidien.
Et pour vous…
Que vous ayez besoin d’un coup de pouce ponctuel ou d’un soutien plus régulier, nous prendrons le temps d’échanger pour trouver ce qui est juste et utile adapté à votre rythme, à vos besoins et à votre réalité.
Nous discutons ensemble afin de trouver ce qui est juste pour votre famille.
Formations
2026
Formation: TDAH et troubles dysexécutifs: bilans neurologiques, profils cognitifs et leviers pédagogiques, Virginie Klamm
2025
Formation: La méthode de préoccupation partagée, REPER
Formation: Le plan d’intervention autodéterminé : un soutien à la réussite des élèves présentant des difficultés de comportement à l’école, Nancy Gaudreau
2024
Info-formation: Le cycle 3, entre mythes et réalités, Claudine Gremion et Stéfanie Giner
2023
Formation: Introduction à la neuropédagogie, Ivana Mitrovic
Conférence: Écouter ce qu’elles-ils essaient de nous dire, Gilberte Voide
2019
Formation: Les stratégies d’apprentissage, Dominique Humpal
2018
Conférence: Les lois naturelles de l’enfant, Céline Alvarez
2017
Formation: Introduction à la pédagogie Montessori module 1 et 2, Michaela Baud
Formation: Le cerveau qui se souvient, Dr. Olivier Jorand
2016
Master en enseignement spécialisé
Travail de Master ; Les facteurs influençant l’estime de soi des enfants et des adolescents à haut potentiel intellectuel
2012
Bachelor en travail social, domaine éducation spécialisée
Travail de Bachelor ; le syndrome d’Asperger, une autre façon d’être ; les stratégies d’adaptation parentales dans les interactions sociales quotidiennes